Die Shortlist für den Deutschen Kinderbuchpreis 2023

Zari und Nivaan die Gechichte einer Flucht, Die Shortlist für den Deutschen Kinderbuchpreis 2023

Deutscher Kinderbuchpreis Website

Bald im Buchhandel Zari und Nivaan - Die Geschichte einer Flucht

VON: Kilian Leypold
Illustration:  Nour Altouba
Carlsen Verlag 2023

Einfach Lesen Lernen | Erstlesegeschichte über das politisch hochaktuelle Thema Flucht. Nominiert für den Deutschen Kinderbuchpreis 2023 (Shortlist)

Vorschau von Einfach Lesen Lernen

Eid Henna

By: Dr. Amal Alaboud

Iluustrated by: Nour Altouba

3 New Books in Sharjah International Book Fair 2022

IO Postkartenaktion

IO Postkartenaktion endlich da! 😊

«جنة صابر» وقصص الأطفال ثنائية اللغة

صحيفة مكة - د. أمل العبود

 من الضروري تعزيز اللغة عند الأطفال وتطويرها في أبكر سن ممكنة، فكلما حرصنا على تعليم لغة ما في سن مبكرة، أتقنها الطفل بشكل أكبر واحتفظ بمهارات التحدث خصوصا طوال عمره. وهذا هو السبب الواضح لإتقاننا التحدث بلغتنا الأم أكثر من أي لغة أخرى نتعلمها بعد ذلك. أهمية ذلك تتعاظم عندما نتحدث عن اللغة الإنجليزية وتعلمها للناطقين بالعربية، فاللغة الإنجليزية كانت وما زالت تتسيد لغات العالم في استخدامها وإمكانية التواصل بها، وكأنها الذهب بالنسبة للغات، فهي عملة مقبولة أينما ارتحلت. ضرورة إتقان تحدث الإنجليزية تتزايد يوما بعد يوم، فهي أداة تواصل وتعلم أساسية في كثير من الدول، إضافة إلى أنها شيفرة لحل مشاكل التواصل في الدول التي لا تكون فيها الإنجليزية لغة التواصل الرسمية.

من أجل كل ما سبق، فإن قراءة الأطفال وكتابتهم وتحدثهم للغة الإنجليزية منذ صغرهم أمر في غاية الأهمية في مجتمعاتنا اليوم.

كتبت جنة صابر «Sabir’s Paradise» في البداية باللغة الإنجليزية، ثم ترجمتها إلى العربية، واحتفظت بالنص العربي لعدة أعوام دون أن أجد دار نشر في الوطن العربي تعنى بشكل كبير بنشر الكتب ثنائية اللغة، إلى أن وقعت عيني على «دار نور للنشر» التي تصدر من الشارقة في الإمارات العربية المتحدة، واستطعنا أن ننشر القصة باللغتين العربية والإنجليزية. صادف أن نُشرت القصة في معرض الشارقة الدولي للكتاب عام 2020، ولم أستطع أن أذهب إلى الشارقة لأحتفل بتوقيع الكتاب، وذلك ما حدث أيضا مع الرسام الموهوب «نور التوبة» المقيم في ألمانيا، فلم يكن أي منا هناك. لقد احتفلنا بالكتاب عن بُعد، كما هي الصيحة السائدة في هذه السنة غريبة الأطوار، التي تم كل شيء فيها عن بعد.

لعل في الأمر خيرا نجهله! فالأصداء والمراجعات التي وصلت عن الكتاب كانت مفرحة جدا. أعتقد الآن وبكل فخر أن قراري كان صائبا بترجمة الكتاب ذاتيا (self-translation)، ثم نشره بكلا اللغتين ليصل إلى أكبر عدد ممكن من الأطفال في منطقتنا وحول العالم. تعزيز القراءة والتحدث باللغتين العربية والإنجليزية كان هدفي وما زال، وآمل من قلبي أن يُنمي الكتاب في يوم ما حب الأطفال للترجمة، لعلهم يقعون في حبها كما وقعت أنا سابقا.

المصدر: https://www.google.com/amp/s/makkahnewspaper.com/ampArticle/1527639

A Visit from Uncle Faraqna

By: Dr. Amal Alaboud

Iluustrated by: Nour Altouba

 

The Illustration Process of “Sabir’s Paradise”

by: Dr. Amal Alaboud

Illustrations perform a vital role in children’s literature, especially with bilingual stories like Sabir’s Paradise. They must have a magnetic energy that draws the reader into the story. Each page should be a thrill as well as an education. With children’s hands reaching up to turn the pages.

 

I wanted the illustration of “Sabir’s Paradise” to be as authentic as possible. I’m very detailed-oriented so I wanted the illustration to match the story’s theme. The publisher sent the manuscript to the illustrator Nour Altouba who sent us a sketch of the story afterwards and then the fun begins.

 

Sabir’s Paradise teaches about the Arabian Peninsula, and the journey of Sabir the little camel, who goes on an adventure to find his family. It was important to me to show the setting of the Arabian desert in its true likeness. From the plants to the animals. Some alterations and tweaks had to be made to Sabir’s Paradise before it was ready for publication.

 

Originally, Nour added an image of a cacti on the story’s first page. However, it was later changed to an aloe vera plant. Aloe vera are popular in the Arabian Peninsula. There are many botanists who believe its origins lie within the Arabian desert sands.

Similarly, we removed an image of a lizard from the story as it was not a species local to the area. When children learn about a place for the first time, it often stays with them. I realised that these images would aid their understanding of the place as well as the language to build a holistic learning tool as well as an honest representation of the story.

 

Nour chose a primary colour scheme to match the environment. Blue for the sky and the imaginary desert friends, yellow for the sand and camels and green for the foliage. This clever use of colour separates aspects of the illustrations to simplify bilingual learning.

 

The story is an adventure and evokes the feeling that children are safe when they trust within themselves. Facial expressions in the book were designed to show this. I asked Nour to change any frowning characters to smiling, which lifted the feel of the book. Expressions were important as they prompted the tone of Sabir’s adventure. When action is happening, or if Sabir is having trouble there will always be a smiling character nearby to show their support and bolster his courage.

The book cover was designed to show the happy end to the story. Sabir relaxes in the oasis with a floatie, sunglasses and a friendly frog. Happy to have come to the end of his wonderful adventure.

 

 

The illustration process of Sabir’s Paradise brought the story to life. Nour Altouba’s talent shone through the images that he created. The book is a true work of love and one I feel privileged to share with my readers, both adult and child.

Stadtteilbibliothek Vohwinkel auf der Suche nach tierischen Motiven

Illustration: Nour Altouba

https://www.wz.de/nrw/wuppertal/stadtteile/vohwinkel/stadtteilbibliothek-vohwinkel-auf-der-suche-nach-tierischen-motiven_aid-66489855

Der Maskenball der Tiere von Gundi Herget – Film ab!

 Und wieder: Schulen zu, Kitas zu, Schwimmbäder zu, Kinos zu, Büchereien zu, Buchhandlungen zu. Alles zu. Alle daheim. Doof und anstrengend und langweilig, alles gleichzeitig. So viel Humor kann einer allein ja gar nicht mehr aufbringen. Deshalb haben wir wieder ein Video für euch gemacht und wünschen uns und vor allem euch, dass es euch zum Lachen oder zumindest zum Lächeln bringt in diesen schwierigen Zeiten. Daher: VIEL SPASS, JETZT ERST RECHT! Geschrieben von Gundi Herget. Gezeichnet hahen: Uta Betzieche, Christine Thau, Katharina Staar, Meike Teichmann und Ich Nour Altouba

Sabir's Paradise جنة صابر

By:  Amal Alaboud

 

Wir und die Tarankwäne

Als in den letzten Wochen so ziemlich die ganze Welt wegen Corona zuhause bleiben musste, hatte die Kinderbuchautorin Gundi Herget eine Idee: um Familien, insbesondere mit kleinen Kindern, in dieser schwierigen Zeit eine kleine Freude zu machen, schrieb sie die Geschichte „Wir und die Tarankwäne“, um sie online für alle zugänglich zu machen.

Und weil eine Geschichte für Kinder natürlich auch Illustrationen braucht, fragte Gundi mich und fünf weitere Illustratoren, ob wir Lust hätten, ihr ehrenamtliches Projekt zu unterstützen. Mit viel Freude und Herzblut haben wir in den letzten Wochen zusammen daran gearbeitet, haben entworfen, besprochen, gezeichnet, gemalt und gemailt. Entstanden ist der Film „Wir und die Tarankwäne“, den ihr hier ansehen könnt.

Illustriert haben Stefanie Messing, Meike Teichmann, Christine Thau, 

Katharina Staar,  Uta Bettzieche und ich.

Wenn euch die Illustrationen gefallen haben, könnt ihr über diesen Link Ausmalbilder dazu herunterladen.

Viel Spaß beim Anschauen und Ausmalen (und teilt es gerne, wenn es Euch gefällt)!

Anbei mein Beitrag.

نور التوبة .. يعلّم الأطفال الألمان الرسم

( قنا الطفل /  فوبرتال/  ألمانيا  ) " نور التوبة " رسّام أطفال متميز ومجدّ ، أضاءت رسومه في وقت قصير من عمر تجربته صفحات مجلات وكتب الأطفال في عالمنا العربي ، كما قام بتدريبهم وتطوير مواهبهم من خلال ورش خاصة في مدينة "حمص"  بسوريا، التي اضطر لمغادرتها بسبب الأوضاع التي تمرّ بها، مرتحلاً إلى ألمانيا قبل أكثر من عام .

لكن الشاب " نور" الذي يتميز بالحيوية واصل تجربته في تدريب الأطفال على الرسم ولكن هذه المرة في المدارس الألمانية .. ويسر " قنا الطفل"  عبر مندوبه / "علي الرشيد" أن يستعرض هذه التجربة الجميلة ويعرف متابعي الموقع بها.

إعجاب وارتياح

يقول رسّام الأطفال "نور" إنه قضى في قرية "روتنبورغ" الألمانية الواقعة في ريف "ميونيخ " قرابة أحد عشر شهراً ، وهناك قامت المتطوِّعة الألمانية السيدة "غابي" بتعريف مؤسسة تعنى بمساعدة الناس تدعى "الكاريتاسو" على رسوماته، وإمكاناته في الرسم والتدريب ، وبعد زيارته من قبل معلمتين ألمانيتين وإعجابهما برسومه اتفقتا على أن يقوم " نور" بتقديم درس توضيحي للطلبة ، وقد لاقى هذا الدرس ارتياحا في أوساط المعلِّمات الأخريات والطلاب ، وعلى إثره قام بتقديم ثلاث ورش أخرى في إطار الأنشطة اللاصفية ، ثم اضطرر لمغادرة القرية لمدينة أخرى، بحثا عن ظروف أفضل ، منوها بأنه ولو بقي فيها لاستمرّ في إعطاء مزيد من الورش.

وأوضح "نور" أنه درّبهم على رسم مشهد معين يتم تخيله ، أو يطلب منهم  من حيث التكوين وتبسيط الرسم، إلى أن وصلوا لاكتشاف عملية تنفيذ رسم من قصة وحركات وملامح الشخصيات،  فرسموا قطة وكلبا وولدا يلعب بكرة القدم.

وأشار إلى أن الرسم كان يتم بالقلم الرصاص ، ثم يليه التلوين بألوان الباستيل الزيتي، وشدد على أن الطلاب كانوا متفاعلين جدا في هذه الدروس.

عائق اللغة

وعن عمر الفئات التي استهدفتها الورش ذكر بأنها تترواح بين( 7 ـ 15) سنة ، منوها بأنه تفاجأ بأن معظم الأطفال الألمان ، ومن كل الفئات يحبون الرسم، ولديهم إمكانية تفريغ طاقاتهم في اللوحات ،  مشيرا بأن هذا لم يجده في "سوريا" ، وإن كان هذا لا يلغي أن هناك طلاباً يتميّزون بمواهبهم وقدراتهم عن طلاب آخرين.

وعن اللغة الألمانية  التي لايزال يتعلّمها ذكر الرسام "نور" أنها لم تكن عائقاً كبيراً أمام قيامه بتدريب الأطفال ، لأنه كان مستعداً من خلال حفظ بعض الكلمات والجمل لاسيما التي تخصّ الرسم  ، وأوضح أنه لضمان تفاعل أكبر من الطلبة استعان  بمترجم، لأن الأطفال كانوا يطرحون أسئلة في بداية كل نشاط كان لا يفهم الكثير منها، خاصة أنها كانت بلكنة اللهجة العاميّة الألمانية، وهي تختلف قليلا عن اللغة الألمانية الفصحى التي يدرسها .

مشاريع قادمة

وحول مستقبل هذه التجربة يقول المدرب "نور" إنه يرغب فعلاً بتدريب مزيد من المدارس والطلبة ، خص وصا أنهم أعجبوا بامكاناته ، منوّها بأنه يريد تطوير قدراته في مجال رسوم الأطفال وذلك بالانتساب لإحدى الجامعات المختصة، مستفيدا من تطور هذه الصناعة لديهم، وأشار أنه في مدينته الجديدة واسمها "فوبرتال" متفائل بدخول في مشاريع جديدة تسهم في تطوير تجربته في مجال رسوم الأطفال وتدريبهم.

المصدر: موقع قنا الطفل - قطر

الفنان نور التوبة: " عشقت الرسم منذ الصغر فكبرت لأصبح فنانا للأطفال"

حاورته: حنان مهدي 

-بداية..  من يكون الفنان نور التوبة؟

نور التوبة فنان فلسطيني سوري..روحه تتسم بالطفولة 
الغامرة، فمهما حاول ذلك الطفل الذي بداخله أن يكبر 
وأن يلامس عالم الكبار فإنه يظل بعيدا عنه ولا يتمكن منه..
هو فتى لا يعرف سوى اللوحة، وفرحه دوما يكون في 
التمتع بألوانها البهيجة.

-كيف بدأت بالرسم؟

لطالما شدني عالم الكرتون الساحر وولعت به منذ الصغر..
 فهو بمختلف أشكاله وأساليبه يجذبني بألوانه المميزة. أذكر أني في الصغر كنت أشتري القصص ذات 
الرسومات الجذابة ، والأفكار الراقية، لأجوب عوالم رسوماتها الآسرة، ومن خلالي احتكاكي بالمكتبات تعرفت على
 مجلات شهيرة في سن مبكر، كمجلة أسامة والعربي والصغير وفارس الغد وغيرها.

بدايات شغفي أرجعها لمرحلة مبكرة، فمنذ الصف الأول بالمدرسة كنت أرسم بشغف كبير، ومن الحكايات الطريفة
 التي أذكرها عن نفسي وعلاقتي بالفن هو أني كنت أشرد في كتب إخوتي الكبار المدرسية و التساؤلات تنخر رأسي 
كيف رسمت؟ وكيف لُوِنت؟..حتى أني ذات مرة سألت أخي عن ذلك، فرد علي مازحا: " نحن نرسمها ونكتب تلك 
القصص"، لقد صدقته حينها!. لكن حين كبرت ودخلت المدرسة فهمت أنه يمزح فحسب.

-كيف تطور الأمر فيما بعد؟

في المدرسة لاحقا لقيت تشجيعا من أصدقائي ومعلماتي وحتى أقربائي وأهلي لأستمر بالرسم وهذا ما حدث فعلا..
وبعدما كبرت قليلا صرت أشارك بمسابقات للرسم تسعى لتفجير طاقات المواهب وكنت أنجح في بعض الأحيان.
 ومع تقدم العمر استطعت أن أحظى ببعض الفرص للرسم بمجلات أطفال، فقد نشرت بعض الرسومات بمجلة 
أسامة وبعدها احترفت الرسم بعد دراستي بمعهد شعيب للفنون التشكيلية لمدة سنة، وانتسبت لاحقا لبرامج تطوير 
فتعلمت الفوتوشوب والاليستريتر والإنديزاين، وكلها ساهمت في إكسابي مهارات طورت رسمي أكثر وأكثر، 
وهناك فضل للكاتبة الكويتية لطيفة بطي في دعمها لي  حين رسمت لها كتابين، وبعض الكتب لدور نشر عربية 
مختلفة لتستمر المسيرة بعدها ..

الآن وبشهادة أهل الاختصاص، وبعد صعوبات كثيرة وإحباط بعض الناس لي من قبل في صغري حيث أن 
بعضهم سعوا لكسر طموحي ودعوني للعزف عن الرسم فإن ما حدث الآن كان معجزة بالنسبة لي فقد صارت  
لي شعبية لدى دور النشر والمجلات العربية المختلفة وهي تضع ثقتها بي وبما أقدمه من فن حمدا لله.

-حدثنا عن شيئ من أعمالك القصصية التي أنجزتها ؟

من الأعمال التي أحبها هو كتاب "تامر والفطائر" ، وهو من إصدار دار البنان اللبنانية ، وأيضا كتاب "حكايات 
أمي الصباحية" الصادر عن دار سما الإماراتية وأيضا عمل للكاتبة الفلسطينية المميزة شيخة حليوي التي رسمت 
لها كتاب في دار الجندي بالقدس.. و في هذا العام كنت قد شاركت ضمن مشروع بالتعاون مع العديد من الدور 
العربية الراقية ، وأرجو أن تنال القبول والنجاح بحول الله.

-كيف تصف تجربتك  هذه؟

هي تجربة غنية بالرغم من أنها لا تزال في ريعان شبابها.. و أرجو أن تبقى شابة ويانعة فتقدم كل شيئ جديد 
وساحر للبراءة التي نسعى دوما لتقديم كل شيئ جميل لها، أعتبر نفسي صاحب رسالة لذلك أسعى دوما أن أخوض 
تجاربا مميزة تحمل همّا وقضية.

-عموما ..مالذي تسعى لتقديمه عبر الفن؟

أسعى لأن أقدم كتبا مميزة وذات أشكال وألوان مختلفة للطفل العربي ..أن تكون كتبنا غنية وتحمل ثقافة مميزة 
تعبر عن حاجات الطفل العربي، وكلنا أمل أن تجد لها روادا ومتابعين يقدرون قيمتها، فلا يتركونها منحصرة 
الوجود بين الرفوف في  المعاهد، والروضات الخاصة ، والمراكز الثقافية فقط .

-بماذا تنصح الأطفال الموهوبين في الرسم؟

الرسم عالم كبير، لذلك علينا أن ندرك مالأساليب التي نتميز بها فنعمل على تطوير أنفسنا بها.. عليهم دوما أن 
يكونوا شغوفين بتطوير قدراتهم، فيستفسروا ويسألوا وكلهم إيمان وثقة بموهبتهم .

أفضل الأوقات لتطوير موهبة الرسم هو الاستمرار دوما في إنجاز بعض الأعمال، خصوصا  في وقت  الفراغ، 
فلا يجب هدره بل استغلاله جيدا في تنمية المهارات.

-هل من مشاريع مستقبلية؟

 كما ذكرت، لدي عدة مشاريع مع كتاب مختلفين، كالكاتبة المبدعة اللبنانية ميساء موسى ،والكاتب اللبناني الرائع 
الدكتور طارق البكري عن دار الرقي اللبنانية، بالإضافة لدار أصالة الغنية عن التعريف.

- كلمة أخيرة لقراء حكايا كيدز

لكم محبتي وكلي أمل أن يجد كل شخص سبيله في الحياة ويحقق جميع أمانيه.

المصدر: hakayakids.site123.me

نور التوبة.. فنان شاب داخله طفل مازال نقياً وجميل!

قراءة: د. عبير حسن المليجي - مصر

نور التوبة.. فنان شاب تُخبرنا رسومه الطفولية البريئة بأن بداخله طفل مازال نقياً وجميل!

طفل يرتبط جوهر وجوده بقدرته علي أن يحفظ لنفسه ذكريات الفرح والبراءة رغم كل شيء، الحرب، الغُربة، الحنين والفقد! ويبدو أنه لا يجيد أفعال الصخب. قابع في مكانه في هدوء، ومن حين لآخر يشاركنا شيء من عمله عبر صفحته علي الفيسبوك، التي تعرفت عليه من خلالها منذ ما يزيد عن ستة أعوام تقريباً. وليس سراً أُخفيه أنني لم أنبهر بعمله في البداية، ورأيت أنه لابد وأن يعمل بجهد كبير علي عناصر: الرسم، التلوين والتكوين. فقد كان أمامه جهداً شاقاً بالفعل.

في هذه الآونة كان نور التوبة فناناً شاباً نشيطاً.. يرسم كثيراً، ويعرض علي صفحته رسومه باستمرار. وبمرور الوقت.. ويوماً بعد يوم.. وبإصرار واضح في كل مرة يعرض فيها عمله، كان قادراً أن يُشعرنا بصدق تجربته، وأنه يرغب بقوة ويعمل علي تطوير أدواته الفنية، وبدأت تتكشف عناصر القوة عنده، وساعده علي ذلك أنه كانت لديه الفرصة ليرسم عدداً من كُتب الأطفال للسن الصغيرة في هذا الوقت، فاكتسب خبرة مهمة من الممارسات الفعلية علي أرض الواقع. 

يمضي نور التوبة ليعمل وسط أجواء نفسية وإنسانية بالفعل صعبة. قبيحة هي الحروب! وهي مأساة لمن بقي أكثر منها لمن ذهب. ولا مجال هنا للحديث عنها، فقط نذكر هذا الظرف وتوابعه القاسية لنُدرك صعوبة ما يفعله هذا الفنان الشاب! هذا الصفاء وهذه البساطة، وتلك الفرحات البريئة التي تحملها شخوصه أكثر من رائعة. لم يكن بمقدوره أن يفعل ذلك لو لم تكن تلك صفات متأصلة في روحه كفنان. وعليه أن يدافع عن هذه الروح الجميلة التي وهبه الله إياها. فكل معني وقيمة وقدرة جوهرية في حياة الفنان، هي جزء من أمانته، وعليه أن يحملها بجسارة.
من أهم ما يميز الفنان الشاب نور التوبة كرسام لكتب الأطفال هو تلك البراءة الواضحة في عمله. فهو يرسم بالفعل كطفل دون افتعال، وأتصور أنه بارع جداً ومثالي لرسم كتب الأطفال للسن الصغيرة "ما قبل المدرسة" وهذا ليس سهلاً كما يتصور البعض. ألوانه بسيطة صريحة إلي حدٍ كبير ومُفرحة جداً، ومن ثم فهناك حالة من الصفاء اللوني الواضحة في أعماله عامة. واستطاع أن يُضيف إليها بعض التأثيرات البسيطة أيضاً باستخدام برنامج الفوتوشوب، كذلك هناك تغيرات مستمرة ومتطورة يُجريها الفنان علي عناصر رسومه وكذلك الشخصيات، وكأنه يبحث في كل مرة عن طريقة للرسم وللتعبير أفضل. وأيضاً محاولات حثيثة لتطوير مستمر لشكل تفاصيل الرسم وللهيئات والخطوط والمساحات، وللعلاقات ككل تستحق التقدير، مع الوعي الواضح بضرورة الحفاظ علي بساطة الرسوم والتكوينات. إنه عمل دؤوب يحتاج لعين مُدربة لكي تراه.
يُجرب نور التوبة كثيراً.. يرسم بطريقة يدوية مباشرة بوسائط لونية عدة، وأحياناً يضيف إليها بعض الإضافات والتأثيرات باستخدام برامج الحاسوب المعروفة في هذا المجال، وفي أحيان "جميلة" يرسم بالقلم الرصاص، أو باستخدام الأبيض والأسود. وهنا يمكننا الحديث عن تجربة مميزة بالنسبة له تستحق المتابعة والثناء، شخوصه الطفولية تتميز بخفة ورشاقة مُناسبة لهيئاتها، وتثير البهجة والفرح، وتبدو وكأنها تدعونا كي ننضم إليها ونشاركها الفرح واللعب.

ولكن ماذا يا نور؟..
ماذا بعد أيها الفنان الشاب..
من متابعتي الجيدة للإبن العزيز الفنان نور التوبة، اعتقد أنه من أكثر من التقيت بهم عبر الفيسبوك الذي يعمل علي تطوير فنه جدياً، وفي فترة زمنية قصيرة إلي حدٍ كبير. واعتقد أننا يجب أن نبقي في حالة انتظار مستمرة.. نرقب بفرح وبأمل كبير طفراتك الفنية المُدهشة، فأنت تستحق. ونتوق إلي أن يأتيك نص مُذهل، يأخذك في تجربة فنية كبيرة لا تقاوم، تُفاجئنا فيها بنور الذي لم نشاهده من قبل.
الإبن العزيز نور التوبة.. ارسم ولا تتوقف، ارسم لنفسك أولاً، وللطفل الجميل بداخلك، فهذه إحدي نقاط قوتك كإنسان وفنان.. واعلم أن الغد هو غدك إن شاء الله. وستأتي اللحظة التي تُغير حياتك إلي ما تريد، في الوقت الذي يرى الله أنه الأفضل لك.. تمنياتي لك ولكل أولادنا الشباب الموهوبين بالتوفيق.

المصدر: صفحة الفنانة على الفيس بوك www.facebook.com/abhassan.elmelegy

كيف تكتب قصة للطفل؟!

قال الكاتب مارك توين ذات مرة: "الكتابة سهلة. عليك فقط أن تتجاهل الكلمات الخاطئة. "لكن كيف تكتب هذه القصة الجيدة؟ سوف نعرض لك!

1. فكرة جيدة
في بداية القصة ، يجلس كل مؤلف أولاً أمام ورقة فارغة أو شاشة فارغة. إذا كنت لا تستطيع التفكير في شيء ما ، فهذا ليس بالأمر السيء. بصفتك كاتب قصص تستلهمه - وهذا يعني أنك تبحث عن أفكار مثيرة في أفكارك وبيئتك وما خبرته بالفعل. يمكن أن يكون هذا موضوعًا من الأخبار التي تأسرك تمامًا ، ولكن أيضًا القصص التي تم إخبارها بأصدقائك أو قصة عن شيء طفل. من المثير بشكل خاص قصص حول الأشخاص: لاحظ العادات المضحكة التي لدى زملائك في الفصل وما الأشياء الجميلة أو المضحكة التي يقولونها أحيانًا (وقم بتدوينها).

2. كل البدايات صعبة
كمؤلف لقصة جيدة ، يجب أن يكون لديك شيء واحد قبل كل شيء: الصبر والانضباط. قم بتدوين ما لا يقل عن 15 دقيقة كل يوم. تخيل موضوعًا مثل "My Day as a Novel Novel" أو "What if Cat" اكتب القليل من النص حول هذا الموضوع. أو يمكنك أن تأخذ بداية القصة التي تحبها وتفكر في كيفية استمرارها بشكل مختلف. الأمر ليس سهلاً في البداية لأنك تفتقد الكلمات حرفيًا. ولكن بمرور الوقت ، ستجد أن الكتابة أسهل لك دائمًا. ولكن حان الوقت لقصة حقيقية - من قلمك!

3. بناء القصة
الطفل يقرأ ، يجلس على كتاب كبير
من المدرسة سوف تعرف بالتأكيد بناء مقال: مقدمة - الجزء الرئيسي - النهائي. الاختلاف في قصتك هو أنك تبقي بعض الأشياء سرا من قارئك لإبقائها مثيرة للاهتمام:

1. البداية: في بداية القصة ، تقوم بتقديم الشخصيات وبيئتها والصراع الذي تتورط فيه عبر التاريخ. يمكنك القيام بذلك إما بإخبار الشخصيات بأنفسهم والسماح لهم بالتصرف أو الإخبار عنها.

2. التعارض: أحد شخصياتك لديه مشكلة غير قابلة للحل: وظيفة صباحية صعبة في المدرسة ، أو أمير يُنقذ ، أو عصابة من الغوغاء سرقت جميع الكتب من المكتبة. يستغرق بعض الوقت في هذا الجزء للتحدث بالتفصيل عن الصراع. بالطبع ، يحاول أبطالك حل المشكلة. لكن عليهم التغلب على العديد من العقبات. صف كيف أبطالك ودعهم يتحدثون عن مخاوفهم.

3. قبل النهاية: يتم حل المشكلة تقريبًا ، يرتاح أبطالك ويحرصون على تجنب الشر مرة أخرى. هذا هو أفضل وقت في قصتك عن تطور غير متوقع: تتذكر الشخصية الأضعف والأكثر شرا في قصتك كيف سيفوز هو أو هي في النهاية.

النهاية السعيدة الرابعة: العديد من القصص لها نهاية سعيدة ، وتمزيق الدفة في الثانية الأخيرة ، وما زال الرجال الطيبون يفوزون. لكن قصتك يمكن أن يكون لها نهاية حزينة أو مفتوحة وتجعل القراء يفكرون.

نصيحة: يمكنك أيضًا كتابة قصتك بترتيب عكسي: اجعل القراء من المحققين ومساعدتهم على معرفة كيف جاءت النهاية السعيدة.

4. من يكتب في الواقع هنا؟
من أي منظور تروي القصة؟ و: هل تقول لها أو أحد الشخصيات؟

1. نموذج الأنا: إذا كتبت في الشخص الأول ، يمكن لقرائك التعاطف مع أبطالك بشكل جيد للغاية.

على سبيل المثال: "عندما نظرت إلى الغرفة المظلمة سمعت صوتًا. لم أكن وحدي ".
2. هو أو هي: عندما تكتب عن شخصياتك في الشخص الثالث ، يمكنك أيضًا أن تظهر عندما ترى شيئًا مختلفًا عنهم.

مثال: "عندما نظرت حول الغرفة المظلمة ، سمعت فجأة ضجة. قريبا ستدرك أنها ليست وحدها ".
3. نموذج ثنائي: مع الشخص الثاني ، يمكنك الرجوع مباشرة إلى القارئ - يمكن أن يكون هذا مثيرًا جدًا.

مثال: "عليك الدوران. أنت لست وحدك هنا. هناك شخص ما وراء الباب ".

5. الأرقام
صف الشخصيات التي تلعبها في قصتك. دعهم يكذبون ، أو يفتقدون شخصًا ما أو يسعون إلى الإجابة ماذا تفعل شخصياتك طوال اليوم ، ما هي عاداتهم وما الذي يفكرون فيه؟ كيف تبدو؟ كلما وصفت كل من يلعب في قصتك ، كلما كان من الأفضل للقراء فهم الشخصيات.

6. متى وأين؟
فكر في الوقت الذي يجب أن تلعبه قصتك وأين. امنح قرائك أدلة كافية لمساعدتهم على تصفح قصتك.

المصدر: www.kindersache.de/bereiche/wissen/medien/eine-geschichte-schreiben

عالم التوضيح الرائع - الرسوم التوضيحية

    أعده بتصرف: نور التوبة 

التوضيح الجيد ينير الأشياء من جانب آخر. من الناحية المثالية ، يفتح الباب أمام عالم آخر للمشاهد ، أو على الأقل يجعل بعض الأشياء تظهر في ضوء مختلف.

الرسوم التوضيحية تريد أن تحكي القصص. لكنك تكتب لهم بالصور وليس بالكلمات. يمكن القيام بذلك على الصفحات المطبوعة أو على شاشة الكمبيوتر أو على الحائط. لا يهم أين - الشيء الرئيسي هو أنها تنقل رسالة.

وهكذا ، التوضيح نفسه هو وسيلة التواصل. إنها تقوم بعمل موازنة بين التصميم الجرافيكي ، والفن وتصميم التفاعل. يمكن لمصممي الرسوم إنشاء رسومات توضيحية في نفس الوقت. يمكن أن يكون الرسامون مصممون جرافيك في نفس الوقت. مجالات النشاط تتداخل مع بعضها البعض.

أصليا ، الكلمة تأتي من اللاتينية. تعني Illlustrare لتفتيح. الرسوم التوضيحية تضيء أو تشرح المحتوى بطريقة تصويرية - فقط توضيحية. يمكن أن يحدث توصيل المعنى وإنشاء سياقات جديدة على منصات الوسائط المتعددة - الطباعة ، عبر الإنترنت ، الجوال وغيرها.

العصف الذهني ، العملية الإبداعية والتنفيذ هي المراحل الثلاث التي يمر بها المصور عندما يريد وضع رسم توضيحي في العالم.

يمكن أن تعمل الرسوم التوضيحية مع النص وبدونه. تعد الوسائط الرقمية والتناظرية المختلفة مناسبة للتنفيذ: طباعة الشاشة ، ملصقة ، حبر ، طلاء بالإضافة إلى Photoshop و Flash و Illustrator.

المصدر: https://page-online.de/thema/illustration/ 

كيف يتم إنشاء كتاباً للأطفال؟

    أعده بتصرف: نور التوبة 

                في هذا المقال

يتم تنفيذ الفكرة

المؤلف يكتب المخطوط

من دار الطباعة إلى المكتبة

يتم تنفيذ الفكرة

تريد أن تقرأ؟ اذهب إلى محل بيع الكتب ، وتصفح حولك واختر كتابًا؟ لكن كيف يدخل الكتاب فعلاً إلى المكتبة؟ لقراءة كتاب ، يحتاج الكثير من الأشخاص من مختلف المهن إلى العمل معًا - ولكن في معظم الأوقات يبدأ كل شيء بكاتب أو مؤلف في المنزل.

يتم تنفيذ الفكرة

لدى المؤلف فكرة: يريد أن يكتب كتابًا للأطفال فيه ثلاثة أصدقاء يجب عليهم حل قضية جنائية مثيرة. لهذا السبب يتحول إلى ناشر. يعتمد الناشرون مفاهيم المؤلفين ويجمعونها معًا بطريقة تجعلهم كتبًا.يعتقد الكثير من الناس أن لديهم أفكارًا رائعة ويمكنهم كتابة روايات. يرسلون المسودة النهائية الأولى إلى المحررين في الناشرين. يعمل المحررين مع المؤلفين ويتحققون من القوالب ، والتي تسمى أيضًا المخطوطات. ما يقرب من 2000 مخطوطة تدور طوال العام في دور النشر المختلفة حول العالم. بالطبع ، ليس كل الكتب يمكن طباعتها. لذلك ، يجب على المحررين اختيار المخطوط الجيد الذي يمكن نشره - والذي لا يتم نشره.

مشروع مؤلفنا يرضي المحرر. يعرف المؤلف أيضًا لبعض الوقت ، لأنه كتب بالفعل بعض كتب الأطفال المعروفة. لذلك ، يمكنه أن يطمئن إلى أن المؤلف يكتب كتبًا جيدة. ولكن قبل أن يبدأ المؤلف ، يجب على المحرر أولاً الانتقال إلى الناشر وإقناعه بأن المخطوطة شيء مميز حقًا. يريد الناشر التأكد من أن الكتاب سيباع جيدًا ويحسب ما إذا كان الناشر قادرًا على طباعة المخطوطة. على سبيل المثال ، يجب أن يحدد المحرر عدد الصفحات التي قد يحتوي عليها الكتاب ، وكم ستكون الرسوم التوضيحية باهظة الثمن ، وعدد النسخ التي من المحتمل أن تبيعها. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يناسب الكتاب والمؤلف بالطبع الناشر أيضًا.

المؤلف يكتب المخطوط

بينما يجلس المؤلف في المنزل ويعمل على قصته ، فإنه دائمًا ما يتصل بالمحرر ويرسل إليه الفصول النهائية. ثم يقرأها ويتحقق مما إذا كان كل شيء على ما يرام. في بعض الأحيان يرتكب المؤلفون أخطاء أيضًا. لذلك ليس فقط الأخطاء المطبعية أو الأخطاء الإملائية ، ولكن أيضًا أخطاء المحتوى.أنها تتغير في وقت السرد أو المنظور السرد أو تفادى مع الوقت من اليوم. لذلك قد يكتب المؤلف أن الأطفال يجتمعون على الشاطئ في المساء ؛ ولكن إذا عادوا إلى المنزل بعد الاجتماع ، فيجب عليهم تناول الغداء. بالطبع لا يمكن أن يكون. تقع مثل هذه الأخطاء على المحرر ويتعين على المؤلف مراجعة النص مرة أخرى.

الرسام يرسم الصور

خاصة مع كتب الأطفال ، غالبًا ما يحدث فيها العديد من الصور الجميلة. مع وجود كتب صور مناسبة للأطفال الصغار ، بالطبع ، هناك العديد من الصور ، والتي غالباً ما تكون ملونة أيضًا - مع وجود غلاف عادي ، عادة ما تكون هناك بعض الرسومات باللونين الأبيض والأسود فقط. قام الناشر بعملهم بواسطة المصور.

يعرف المحرر العديد من الرسامين ويختار الشخص الذي يناسب أسلوبه الكتاب. ثم يخبره بعدد الصور التي يجب تضمينها في الكتاب. يقرأ المصور المخطوطة النهائية ويختار أجمل الأماكن التي يرغب في رسم الصور إليها.

الإنتاج الفني للكتاب

عندما يكون كل شيء جاهزًا ، ستكون المخطوط مع الصور على مكتب المحاضر. ثم ينقلها إلى قسم التصنيع. هي المسؤولة عن التنفيذ التقني للكتاب. هناك تختار حجم الخط المستخدم في الكتاب وأي ورقة يتم استخدامها. بالإضافة إلى ذلك ، تحدد إدارة التصنيع ما إذا كان الكتاب يحصل على غلاف صلب أو مطبوع على شكل غلاف عادي. عندما يتم اتخاذ هذه القرارات ، يمضي النص إلى التأليف.هناك تعبير أول للنص. وهذا ما يسمى "الاضطراب" أو "العلم".

على الرغم من أن المحرر والمؤلف قد اكتشفا بالفعل العديد من الأخطاء ، لا يزال هناك الكثير الذي يمكن العثور عليه في العلم. هذا هو السبب في أن المحرر والمؤلف وقسم الإنتاج والمراجعون (أي خبراء الإملاء) يقرؤون كل شيء مرة أخرى. في هذه الحالة ، يتم اكتشاف كل خطأ فاصلة أصغر.

عند إجراء جميع التصحيحات ، تتم طباعة علامة ثانية. سيتم التحقق من ذلك للمرة الثالثة لأنه لا يزال من الممكن التغاضي عن الأخطاء.

من دار الطباعة إلى المكتبة

الآن يتم طباعة كل شيء مرة أخرى من قبل الملحن ويتم طي الأوراق - ثم يبدو وكأنه كتاب. عندها فقط تذهب بيانات السجل إلى المطبعة.

تنتج دار الطباعة حوالي 5000 كتاب للطبعة الأولى. يتم تخزين الكتب الجاهزة في مستودع. ومن هناك يمكن تسليمها إلى المكتبات. ولكن كيف تعرف المكتبات أن مؤلفنا كتب كتابًا جديدًا؟

من دار الطباعة إلى المكتبة

يقوم كل ناشر بإعداد معاينة الناشر. هذا كتالوج يعرض جميع الكتب التي ظهرت في السوق. ثم يتم إرسال هذه الفهارس إلى المكتبات لإطلاعهم على آخر الكتب. ولكن هذا ليس كل شيء: لدى الناشرين ممثلون أيضًا. يزورون جميع المكتبات مرتين في السنة ويقدمون الكتب إلى بائعي الكتب. يخبرونهم عن موضوع الكتاب وما هو الجمهور المستهدف. لذلك يمكن لبائعي الكتب أن ينصحوك جيدًا في المرة القادمة التي تقف فيها في متجر الكتب الذي لم يتقرر بعد.

لكن مجرد العثور على كتاب جديد في المكتبة لا يعني أنك تعرفه أيضًا وترغب في شرائه. لهذا ، الناشر لديه قسم التسويق. الإعلان عن الكتاب ، ويقوم قسم الصحافة بإرساله إلى الصحفيين الذين يقومون بعد ذلك بالإبلاغ عنه في الصحف أو على التلفزيون أو على الإنترنت. نتيجة لذلك ، سوف تتعلم أن هذا الكتاب موجود على الإطلاق ، ويمكنك أيضًا أن تطلبه من المكتبة.

المصدر: www.geo.de/9492-rtkl-wie-entsteht-ein-kinderbuch